في المقاربة البنائية، يُنظر إلى خطأ المتعلم على أنه:

الجواب الصحيح: (ب) مؤشر على مرحلة في بناء المعرفة يُستثمر في التعلم

الخطأ في المنظور البنائي معطى طبيعي يكشف تمثلات المتعلم، ويستعمله المدرس منطلقًا للمعالجة وبناء المعرفة الصحيحة.