أسئلة ديداكتيك الفيزياء والكيمياء مع الأجوبة — مباراة التعليم
· 40 سؤالًا
تدرّب على هذا المحور
10 أسئلة عشوائية مع التصحيح الفوري والشرح بعد كل سؤال.
ابدأ التدريب- 31.استعمل أستاذ التحليل البعدي لتمكين التلاميذ من التحقق من تعبير سرعة جسم سقط سقوطا حرا من ارتفاع h بدون سرعة بدئية. أي تعبير متجانس مع سرعة؟
- 32.حصل تلميذ في مسألة على سرعة سيارة في الطريق تساوي 3000 m/s وانتقل إلى السؤال الموالي. أي مرحلة من مراحل حل المسائل أغفلها؟
- 33.أثناء تحضير محلول مخفف من حمض الكبريتيك المركز، ما الإجراء الصحيح من حيث السلامة؟
- 34.ركّب تلميذ أمبيرمترا على التوازي مع مصباح في دارة يغذيها مولد. ما الخطر الناتج؟
- 35.في شبكة تقويم العمل التجريبي، أي مما يلي يُعد مؤشرا قابلا للملاحظة لمعيار «إنجاز التركيب التجريبي بشكل سليم»؟
- 36.ما التعريف الأنسب للكفاية في المقاربة بالكفايات المعتمدة في تدريس الفيزياء والكيمياء؟
- 37.درّس أستاذ القانون الثاني لنيوتن في الثانوي على شكل ΣF = m·a للنقطة المادية بدل الصيغة العامة dp/dt. في أي مستوى من النقل الديداكتيكي يندرج هذا الاختيار حين يكون منصوصا عليه في المقرر الرسمي؟
- 38.ما الدور الأساسي لوضعية الانطلاق في النهج التجريبي/التقصي؟
- 39.في نشاط حول ذوبان السكر، أي صياغة تمثل فرضية قابلة للاختبار تجريبيا؟
- 40.ما الهدف من مرحلة الهيكلة (المأسسة) في نهاية حصة وفق النهج التجريبي؟